英语app定制开发可参考字母星球AI英语app软件功能,字母星球是c端的英语启蒙APP，基于语音识别、脸部识别等技术，结合兴趣爱好的动漫游戏进行产品设计开发。
每堂课分为单词跟班、互动问答、歌曲与舞蹈对话、趣味PK、互动复习五个环节，内容包括26个字母、78个迷你游戏，包括课堂播放、语音跟班、视频激励、智能拍照、家庭相册共享、游戏PK、成绩分享等。
一、开始页
APP的启动页面是宇宙星球的风格，启动时进行淡出效果，中部火箭旋转，星星漂浮，底部三颗小星星从左到右滚动，一个卡通过人物和两个可爱的孩子一起跳跃进入课堂，启动页面的一些效果主要表现出快乐有趣的课堂气氛，试图烘托游戏课的特色。
二、课程主页
首页主要展示了本周的课表、课程的5个环节的入口，默认显示的是接下来要学习的课程。 按左右键可以切换到下一节课，每一节课分为五个环节，分别是单词跟读、问答互动、歌曲跳跃互动、爱好pk、互动复习。
英语AI课的学习周期为一年，一共45课，每堂课学习2-3个单词、1-2短文，每周学习一课，上完一堂课后下一堂课将被解锁。 每周的课程设计按照单词学习、单词问答、短语学习、短语pk测试、本周复习五个步骤的逻辑进行，每天学习一个环节。 由于用户群体为低幼儿，上课时间短，每天不超过10分钟。
首页交互简单方便。 一来到首页，小卡通就会广播这周要学习的单词，让孩子们开始学习。 用遥控器选当天的课，就要开始上课了。 也可以选择课表，看看这周的具体学习内容。
三、单词随访环节(单词的学习) 。
这个环节首先播出2-3min的视频。 主要内容是外教本周要学习的单词，比如第一周要学习的苹果、ant、alligator，视频支持快进、快退、暂停，呼叫关键词施泰、施泰这个虚拟机器人。
视频播放后，进入了单词跟踪游戏。 每个单词都设计了小游戏。 玩法选自十几套设计通用的模板。 例如，苹果在隐形结束后，画面上出现了录音机，开始听声音。 孩子们喊道苹果，苹果，树上长了几个苹果，进度条也前进了几格，到了6格就满了，贴纸跳了出来，wonderful进行激励。
这个环节主要运用语音识别、语音听写的技术，截取几个单词进行相应的游戏表达，通过有趣的画面互动，让孩子看到自己读单词时的效果，并给出了烟花、吹喇叭等随机的反馈。
根据上线后的调查数据，这个游戏环节很受孩子们的欢迎，幼儿园的调查中也出现了孩子们争先恐后地喊单词的现象，我们也希望能给孩子们带来惊喜，不断优化各个单词的游戏相互表达。
四、问答互动的环节(单词小问答)
这个环节也首先播出2-3min的视频，主要目的是加强上节课单词的学习。 视频结束后，进入单词的答题环节，斯坦听通过简单的问题测试学习的单词，孩子们用遥控器选择答案。
每个单词设置1-2个问题，根据目的进行考察。 例如，斯坦向孩子提问哪个是红色的苹果，孩子用遥控器选择。 问答环节在第二期进行了优化，支持语音回答。 也就是说，孩子不用遥控器直接回答第4个也是正确的。
电视的大屏幕在进行游戏交流时，不像手机方面那么灵活，在手机方面可以进行拖动、拉、点击奔跑、方向旋转、重力牵引等各种有趣的交流。 电视不能接触的大屏幕确实交互手法有限，后期也在考虑加入更有趣的方式的方法。
五、唱跳互动的环节(短语的学习)
因为机顶盒设备带摄像头，所以利用这个做了一些镜像表现。 作为唱歌跳舞对话的一环，左边播放着视频课。 外籍教师用唱歌跳舞的方式教孩子1-2句简单的短语。 例如，this is an苹果。 孩子们在电视机前一起唱歌跳舞读短语，用照相机捕捉画面。 在画面的右侧能看到孩子们。
有趣的虚拟帖纸是 通过遥控器选择合适的滤镜贴纸，可以将动态贴纸添加到孩子的脸上。 第二期制作录像画面的功能，点击录像按钮后，可以截取10s的画面进行录像，传输到家族相册发送到朋友圈，达到了分发共享的目的。
六、趣味PK的环节(短语测试)
这个环节主要是为了测试以下短语的学习情况。 首先是选择角色。 共有三个难度等级的角色可供选择。 (难度体现在机器人对手的速度上。 例如，露娜是最简单的对手，默认沉默10s后露娜最先开始抢断，帕露琪是最强的对手，默认沉默5s后露露琪开始抢断) )，孩子们选择好角色进行pk游戏的界面。
每个题目都配有语音图像问题，播了问题后，孩子们选择抢答器，按下ok按钮，录音麦克风出现，开始回答。 音频听写进行模糊处理，如果与正确答案有一定的一致度，则视为正确答案，会发出烟花的激励。 如果沉默时间超过一定时间，机器人对手就会开始回答，孩子们就会输。 如果最后全部回答，就会显示谁赢了。
调查数据显示，这个也是孩子们喜欢的地方，喜欢虚拟机器人pk。 它的语音识别模糊处理也很好。 因为激起孩子们的好胜心所以比赛胜率也大。 后期将还可以考虑邀请其他孩子们一起对机器人pk。
七、互动复习的环节(单词、短语总复习) 。
这个环节主要复习本周学习的单词和短语。 每个问题都安排了图像和声音的问题。 播了问题后，录音麦克风出来，孩子们开始回答。 音频听写进行模糊处理，如果与正确答案有一定的一致度，则为正确答案。 那个时候会放烟花奖励。
所有回答结束后，显示学习成果的总结。 此时，斯坦邀请孩子们一起拍照，用脸部识别技术抠出脸部，合成为学习成果的模板。 实时学习效果进行拼图后，自动保存在家庭相册中，父母可以转发到朋友圈。
通过这五个步骤，单词学习,单词测试,短语学习,短语测试,总复习来了一遍，一门课也上完了，在此期间充分利用了各种语音和摄像机趣味交付，也展现了学习成果。
